上海高一學生用老師教的死套路寫了一篇“被需要的詹姆斯和杜蘭特”

有馬體育2018-06-08 14:57:46

今天故事的主題是

「 一篇合格的高考作文 



今天落下帷幕的G3延續上一場的緊張激烈,詹杜大戰向我們展示出了什麼是強大而倔強的精神力,尤其是杜蘭特在49.8秒的deadshot,讓不少騎迷回憶起去年他在第三場比賽結束前45.3秒的那一記三分的精準打擊。



幾個小時前,朋友在微信群裡發了一篇文章,原來是他佈置給還在上高一的兒子一份作業:已經刷爆朋友圈的上海高考作文題“被需要”。


在爭取了他以及孩子的同意之後,我們看到了一篇格式明確的議論八股文。


2018上海高考作文題目


“NBA總決賽第三場在速貸中心球館打響。手感全無的水花兄弟幾乎無法為主場作戰的勇士繼續開疆拓土,而火力全開的愛神和胡德也無法為黑暗中的騎士爭取一絲光亮。


萬馬齊喑之際,杜蘭特和詹姆斯各自的強大領袖力展露無遺。最後鎖定的110:102比分,也許解開了飽受媒體譏諷的杜蘭特長期以來的負擔,也許締造出勒布朗·詹姆斯的古希臘式的英雄形象。在被需要的時候,他們用實際行動展現出自己的責任與擔當。”


一開頭,慣用的列舉事例加回扣中心論點的寫作方式,簡直喚起了我們當年讀高中時不停寫作文的苦澀回憶。記得當時老師說,要是沒有辦法在文采上出眾那就簡潔有邏輯一點。而找不到事例、結合太過生硬等等問題到現在都讓我們記憶猶新。顯然,這一段偏向於前者,畢竟古希臘的悲劇英雄都出現了。


“但是,瞭解自我是承認他人的存在、感知他人的需要的必然前提。試想,如果當年麥迪對自己的掌控力沒有90%以上的信心,他怎麼敢於在那場已經記入史冊的比賽中創造13秒35分的神蹟?如果不瞭解自己,年僅28歲的黑曼巴又如何在斯臺普斯球館單場比賽砍下81分屠殺猛龍。自我需要,就是承認自我、相信自我。或許,曼巴精神可以更好的解釋這一點:“我寧願30投0中,也不願9投0中,9投0中意味著你被自己擊敗了,你信心全無,已經無法再繼續比賽了。

馬克思曾說,人的本質是一切社會關係的總和。也許周邊的環境、遇到的人會讓你感受到壓迫,但無法否認的是,從來沒有一個人是一座完全獨立的孤島。當我們從封閉的象牙塔中走出來時,我們開始瞭解我們自己,也逐漸發現我們享受著別人對我們的期待與關切。這種被需要的心態,能夠讓我們成長、進步。將其合理地作為一種動力,最終會讓我們走得更遠,站得更高。”


作者還是首先對應作文題目裡的自我需要,例舉了麥迪和科比的例子。接著用繞了幾代人都繞不開的馬克思名言,完成了一個略顯冗雜的過渡段。在高考的字數以及時間限制下,這樣的承上啟下往往費力不討好,使得議論文的結構不再那麼清晰。


“而被別人需要,則是要承認別人,相信別人對自己那份誠摯的期待。不管是已經退役的科比、在中國享有無數擁躉的馬布裡,還是在今天為歷史寫上不可忘卻的一筆的詹姆斯、杜蘭特,都曾經有過那麼一段單打獨鬥的日子。這並不是因為他們身邊沒有強力的後援,而是他們自視過高,體會不到身邊朋友的關切與期盼。在那些年,科比身邊有奧尼爾,馬布裡身後有加內特,詹姆斯在初入聯盟的時候也有大Z、布澤爾,杜蘭特則有威少作伴。但除非自我認識到了瓶頸,繼而自己做出轉變,學著尊重別人,否則只會停滯不前。這也許就是為什麼他們之所以能夠創造偉大的因素之一。


認識到他人的自己的需要、享受這種被承認固然重要,但千萬不可陷於其中。被需要被承認的心態一旦過度,要麼過於在乎外界對自我的評價,變得患得患失、優柔寡斷;要麼則會重蹈覆轍、自視過高。反觀詹姆斯,現在作為NBA一流球員毋庸置疑的代表,他已經走出了叛逆的年少輕狂,開始作為球隊的核心與大腦冷靜理智的不停運轉。當球隊千鈞一髮之際,他也有能力扛起進攻的全部重擔,率領球隊背水一戰。”


這一部分是全文的重點,但明顯由於缺乏安排少了很多原本可以更加詳細的內容。這也是當年經常會被老師寫在黑板上的問題:詳略不得當,所謂的“豬肚”也就不那麼豐滿,按照高中語文老師的慣用評價,那就是:“不夠深刻不夠生動,沒有充分體現出事例邏輯和文學修養”


“蘇霍姆林斯基曾說,對人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。在享受、運用被需要的心態時,我們創造出獨一無二的價值。同時,也和家人、朋友一起,收穫了不止一倍的幸福。”


結尾是引用名言加再次扣題,還記得學生時代的對這一部分互評中常會出現“昇華主題、聯繫實際”的評語。不過,通過重申論點結束全文還是較為保險常規的做法,至少不會出現大的偏差。


從應試教育、分數為重的角度來看,這篇文章並沒有很大的問題,只是說在詳略安排上稍有出入,在過渡以及結尾上也差強人意。如果是在考場的緊張環境下能夠創作出這樣一篇文章的話,也算及格了。




好了,老師們,

你覺得這篇文章能打多少分?

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