馬雲:我用當教師的方法當CEO

王育琨頻道2018-06-01 13:04:17


“我從來沒學過如何當CEO,

我是用當教師的方法去當CEO。


我一輩子都記得,

自己是一個師範生,

能夠成為老師是我最大的榮幸。


老師,是用生命影響生命的人,

老師是每個人生命中除了父母之外,

影響力最大的人。”



前不久,馬雲以杭州師範大學校友的身份出席慶祝杭州師範大學110週年校慶大會,並做了10餘分鐘的演講。


在演講中,馬雲談到了他的教育情結以及對未來教育的理解和認識。演講過程中金句頻出,現場響起多次掌聲。


他都說了什麼?一起來看看!


馬雲:我用當教師的方法當CEO!能夠成為老師是我一輩子最大榮幸

來源:自然的恩典



爭取做一個成功的失敗者

三十多年過去了,杭州變得越來越大,我自己也沒想到,我離母校的距離卻越來越近。我現在的辦公室離杭師大隻有一兩公里,所以有時候回過頭一看,就知道自己從哪裡出來,永遠不會忘記自己是誰。

我前幾天晚上還到了杭師大校園裡,母校的晚上特別寧靜,讀書氛圍很好。很高興我們學校的校風很好。

我認為杭師大是世界上最好的大學,沒有之一。去其它高校演講的時候,我都是這麼說。我也會跟他們講,如果你畢業於北大清華,請你用欣賞的眼光看待那些看起來一般的學校,比如杭州師範大學。如果你畢業於杭州師範大學,請你用欣賞的眼光看待自己。

其實我們還是很有機會的,我們的機會很大,我們所創造的獨特價值還遠遠沒有發揮。

我在杭師大度過了非常快樂的四年,也是我人生中最重要的芳華四年,我不會忘記這四年。大家知道,我高考考了三次,失敗了兩次才考進杭師大,我感謝杭師大給了我這麼一個機會。所以在進入杭師大之前,杭師大已經教給了我一堂課——什麼叫失敗、什麼叫挫折。

這使我一直爭取做一個成功的失敗者。

能夠成為老師是我最大的榮幸,
我是用當教師的方法當CEO!

杭師大給了我第二個了不起的東西,就是把我培養成了一名老師。我經常說,我從來沒當過、沒學過如何當CEO,我是用做教師的方法去當CEO。

在我看來,CEO就是Chief Education Officer——首席教育官。所以我把在杭師大學習的所有經歷,把自己當老師的經驗帶到了創業中。因為教師是一個非常了不起的職業,也是最偉大的職業。

做老師的工作,唯一的目的就是讓你的學生比你更強、比你更好。沒有哪個老師希望自己的學生破產,沒有一個老師希望自己的學生出事。

我們都希望學生做得比自己好,CEO如果不能像老師一樣用成就他人的思想來做,不是去幫助員工成功,不是去幫助客戶成功,不是去幫助合作伙伴成功,我相信這家公司就很難成功。

阿里巴巴很多高管都是老師出身。老師身上有一種理想主義色彩,正是這種理想主義成就了阿里巴巴,能夠讓它成為一家與眾不同的公司。

四年的師範,六年的老師,這十年的經歷讓我成為了今天的我。我一輩子都記得,自己是一個師範生,能夠成為老師是我一輩子最大的榮幸。

其實,我從來也沒有停止過當老師,我現在越來越忙,但是隻要有時間,我就會去大學,期望去分享。別人可能覺得我講得很多,但這是我當過教師的職業病,我也為這職業病感到驕傲。

我一直希望,有一天能夠回到學校,不是為當老師而去當老師,而是為了未來而當一個老師,因為我越來越意識到,教育一定會發生鉅變。

未來的教育該是什麼樣?

我們正處在新一輪的技術變革時代,很多人擔心這個擔心那個,尤其是擔心就業。我認為,今天我們最需要擔心的,我們面臨的最大挑戰,就是教育變革。

教育的變革是未來30年技術變革會演變成社會變革的關鍵,今天就算是世界一流大學也要思考未來的社會需要怎樣的人才。

每一個學校都需要思考自己未來的發展方向。因為過去是知識驅動,未來是智慧驅動,是體驗驅動;過去是以製造為中心,未來是以創造為中心;過去追求的是標準化、規模化,未來講究的是個性化、特色化。

過去我們把人變成機器,未來我們把機器變成人。機器永遠會比人聰明、比人力氣大,機器不需要休息、不怕累、不會生氣,而人類擁有的智慧是機器永遠無法比的。

數據時代,是我們能夠讓機器更像機器,讓人更加懂得生活,人更像人。人不應該跟機器去爭,誰厲害,誰跑得快,誰智慧。所以,我覺得,未來不是知識的競爭,而是創造力、想象力的競爭,是智慧和體驗的競爭,是領導力、擔當力、責任的競爭,是獨立思考的競爭。

未來的教育不能只教知識,“教”和“育”一樣,“教”的是知識,“育”的是文化;“學”和“習”是兩個概念,“學”的是知識,“習”是嘗試知識、體驗挫折,是一種想象力,是一種文化。

機器只有芯片,而人類有偉大的心和愛。面對未來的孩子,除了智商、情商以外,我們更需要培養愛商。只有這樣,我們的孩子才不會被機器所取代,才不會在變革中被淘汰。

未來教育的使命一定不是培養多少高分的孩子,也不是培養學習機器,更不是在流水線上培養孩子,我們要讓孩子成為最好的自己,成為真正的人。

藝術和體育能夠讓孩子成為完整而幸福的人

一直以來,我們的“教”不會差,但我們的“育”是存在問題的,至少,有巨大的發展前景。我們到全世界各個大學去看,中國的大學生、初中生在全世界各個學校都是學習非常好的學生。但是,這些孩子體育、音樂、美術往往很差,而往往藝術和體育才是真正能夠讓孩子成為完整而幸福的人的重要因素。

要從藝術中體驗到創意和想象力,要從運動中學會包容,學會團隊精神,學會負責任,學會面對失敗、面對挫折,學會在衝突中解決問題。

未來的孩子,一定要用全球化的眼光看待問題,要用樂觀的心態面對挑戰,要用豐富的想象力去創造未來。

同時,我們必須要讓孩子擁有強大的自我約束能力、擔當力、領導力以及獨特的思考能力。因為只有這樣,我們的孩子才能適應未來新的工作,才能永遠不會因為工作被機器取代而沮喪,才能不會在未來的變革中被殘酷淘汰。

教育的關鍵在於什麼?老師!

未來的關鍵在於教育,教育的關鍵,在於老師。教師應該真正成為一個受尊敬的職業,應該讓最優秀的人去做老師。

中國每年有2000萬左右的新生兒,這是中國最獨特的資源,也是世界上最大的富礦。這是最值得投資的資源,就像杭州每年也有十萬名小學生,誰來教他們,怎麼教他們,把他們培養成什麼樣的人,決定了我們杭州的未來。

這些孩子是我們今天最大的財富,我們要思考如何把這些財富變成真正的競爭力。

過去四十年,中國的資源並沒有豐富,但中國經濟社會發展了,最重要的是,教育開放了人腦的跨度,是啟動了十三億人的腦袋才充實了我們十三億人的口袋。

我覺得,今天2000萬的新生兒,他們每個人素質不一樣,有會學習的,有不會學習的,有運動好的,有藝術好的,我們不能像流水線一樣教育,這樣對我國資源是巨大的浪費。

未來國與國之間的核心競爭點就是教育,而教育的重點和基礎就是師範學校和師範生。

應該鼓勵最優秀的人去當老師

老師,是用生命影響生命的人,老師,是每個人生命中除了父母之外影響力最大的人,一旦老師走進課堂,面對四五十個學生,他們的生命和未來掌握在老師的手裡。

一個國家應該鼓勵最優秀的學生進入師範學校,讓熱愛當老師、當得好老師的學生去做老師,讓教師成為社會上最受尊敬、待遇最好的職業,讓“尊師重教”這四個字真正寫在每一個人心裡。

出走半生,歸來仍是少年。

馬雲的演講有沒有戳中你的內心?

其實,在5月12日晚上,杭州師範大學官方微信還發布了一個短視頻,在這個視頻裡,馬雲傾訴了他的教師情結。視頻中,還發布了幾張公開度不廣的馬雲年少時的照片,以及馬雲青年時期給學生們上課的視頻。一起來看看吧!

關於教育,關於教師,馬雲還曾表達過許多想法,這其中既有擲地有聲的言論,又有滿滿的教育情懷和教育智慧。

以下是為您整理摘錄了部分話語,或許能帶給您一些啟發。

1、當老師,我是放而不棄。

2、教育教育,不僅是教,更在於育。

點擊鏈接馬雲告訴你:孩子從幼兒園到博士,到底要如何教?

3、知識是可以傳授的,但人生的智慧需要喚醒。一個優秀的老師能夠喚醒學生的智慧。

4、老師最重要的職責是發現人,每位老師都有機會點燃別人心中的燈。

5、影響人一輩子的是老師,沒有好老師我們不可能有美好的希望。

6、我希望下半輩子的時間能夠作為鄉村教師的代言人,喚醒整個社會、整個國家、整個民族對老師、對鄉村老師的關注和重視。

7、有時候,老師不僅僅在於你有多少的知識,而在於你有多堅強的心、多溫暖的心,能夠改變別人、影響別人。

8、我的想法其實蠻簡單,就是希望老師受人尊重、受學生熱愛。因為你們可能會改變一個人的人生,老師的一句話、一個行動、一個點滴、一聲表揚,就可能改變一個年輕人一輩子的生活,所以老師是非常重要的。

9、作為一個老師,我們特別希望,我們的學生超越我們,希望學生是快樂的、希望學生是健康的,希望學生的未來是光明的。我相信只有老師自己是健康的、是快樂的、是內心光明的,才能照亮更多的人。

10、我最喜歡的、做得最好的工作,還是當老師。這一輩子不會拿掉的烙印,就是當老師。

來源:自然的恩典


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