李希貴:讓學校的每一個人都成為英雄

校長會2018-03-22 00:06:45


我向來不贊成把教師僅僅看作是蠟燭、春蠶、鋪路石一類的角色。那種把一類人的工作視為僅僅是為另外一類人獻身,一類人悲劇性地活著僅僅是為了造就另外一類人的幸福的說法,其實已經與我們這個世界本來的初衷相去甚遠。

 

教師應該是“托起太陽的人”,但同時,教師這個職業也應該是太陽底下最光輝的職業。一個教師在成就學生的同時,也應該成就自我。

 

那種把教師視為悲劇角色,把教師這個職業僅僅視為鋪路石職業的人們,其實對人生的認識出現了偏頗。他們太看重轟轟烈烈的壯舉,豈不知,點燃心火是最了不起的事業,儘管它看起來似乎平平淡淡。點燃心火的人是更為崇高的英雄,雖然他的工作看起來並不轟轟烈烈。

 


然而,在一些普通的中小學裡,不少教師的人生目標起點不高:僅限於把課本知識較好地傳授給學生,不至於誤人子弟就行了。很少有人想到在教學過程中提高自己的能力,挖掘自身的潛能,實現自己的價值,使自身生活達到一種人生的新高度,讓“自我”發出生命的光輝。教師的個人願景處在休眠狀態,這不能責怪教師。出現這種狀況,有社會原因,但作為校長,首先應當想到自身的責任。

 

實際上,學校的管理者不但有責任,而且應當有能力喚醒每一位教師、每一位員工的生命潛能,讓每一個人實現自己的價值。否則,你就不能算是一個稱職的的校長。而要做到這一點,你為教師設計的願景就必須是高層次的,富有魅力和感召力的,要有一種讓每一個人都熱血沸騰的力量。

 

基於這樣一種認識,我們在學校的老師中間開展了“在造就學生中成就自我”的系列活動,儘可能地創造一個讓全體教職工發揮其潛能的氛圍和環境,讓每一個人在學校都留下一段美好的記憶,讓學校成為每一個人成才的基石,並把這化為一個鮮明又響亮的口號:讓學校的每一個人都成為英雄!

 

要想人人都成為英雄,就要創造條件,營造氛圍,鋪設臺階,讓人人都感到受尊重,都嚐到成功的喜悅,感到作為學校一員的光榮和自豪。

 

首先從物質生活上關心每一位教職工。為此,我們建成了高標準、高質量的幼兒園,解決了教職工子女入托難的問題;新建和翻修房屋3120平方米,使25戶無房戶有房可住;為12對兩地分居的教師聯繫調動,使他們家庭團圓;為青年教師做紅娘,使8對青年教師喜結良緣,並且為他們舉行了別開生面的集體婚禮……

 

生活問題解決了,又進一步在事業上為每一位教職工鋪設成為英雄的臺階,營造“爭第一光榮,創優秀可嘉”的氛圍,鼓勵每位教職工勤奮工作,創造一流成績。首先是設計自我,確立自我實現的目標,然後是分解計劃,落實實現自我的具體措施。學校該提供些什麼幫助,也在這一環節中落實下來。當然,整個活動始終要貫穿“把自己與學生的前途命運結合在一起”的思想,目的是然老師明白,如果你創造一個奇蹟,那麼這個奇蹟也同時造就了你自己。


 

在我們學校,還有一個讓老師們心馳神往的地方,那就是“教師成果展廳”。這裡面寫滿了榮譽,洋溢著自豪。踏進去,她的莊嚴和浩瀚會使你受到感染,使你不由自主地驚歎,以至於流連忘返。

 

展廳共分為三部分。第一展室為“榮譽篇”,展臺上擺滿了老師們在教學工作中獲得的榮譽證書和獎章:從全國教育系統勞動模範到校級“教壇新秀”,從市級教學能手到校級“模範班主任”……這鮮紅的證書和閃光的獎章,是對教師無私奉獻的最高獎賞。

 

第二展室為“著述篇”,展臺上那一本本教學論著,一篇篇有獨到見解的論文,無一不是教師智慧和心血的結晶。

 

第三展室為“豐收篇”,這裡擺的是學生參加各種競賽獲得的獎盃和榮譽證書。有全國中小學數、理、化奧林匹克競賽的榮譽證書,有全國“聖陶杯”作文大獎賽的獎盃,還有在山東省學生文學藝術作品博覽會上獲得的獎盃……這一件件獎品、一個個榮譽的主人是學生,但是榮譽的背後卻有輔導老師的身影。

 

“讓每一個人都成為英雄”,不只是表彰先進,還有一個讓每個人都感到“大家都在關心我、尊重我”的問題。為此,學校工會組織開展了“四中人在四中大家庭”聯誼活動:為年滿30歲的青年教師贈送牌匾,鼓勵他們在而立之年努力奮鬥,創造輝煌;為結婚20253035年的教職工夫婦和男滿55歲、女滿50歲的教職工舉行慶婚活動和祝壽活動;為單身職工免費提供生日午餐;年終為教職工發放禮品,並向所在單位發感謝信,贈送禮品……

 

關心尊重每一個人,為每一個人創造成功的機會,讓每一個人都感受到學校“大家庭”的溫暖。感受到作為一個大家庭成員的責任和光榮,感受到自我在這個大家庭中的存在,和對這個大家庭的價值。

 

這樣一來,老師們終於都找準了自己的座標。於是,校園裡既有同學們的七色陽光,也有老師們的金色爽朗,老師們灰色的生活變成了金色的人生。



編輯:校長會(xiaozhangclub)

 

本文來源:李希貴《學生第二》(轉自哎呦教育)。以上圖文,貴在分享,版權歸原作者及原出處所有,內容為作者觀點,並不代表本公眾號贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及版權等問題,請及時與我們聯繫。



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