霍金,成績從未進入前十,曾讓老師絕望過……但是他的經歷會影響孩子的一生

校長會2018-03-16 15:23:14




據英國天空新聞等多家媒體,史蒂芬·霍金去世,享年76歲。然而他的經歷將影響孩子一生!

 

英國牛津,史蒂芬·霍金出生的地方,他出生的當天恰好是伽利略逝世300週年的忌辰,1942年的1月8日。當然,這並不意味著,呱呱墜地的小霍金頭上就罩上了金色的光環。用霍金自己的話說:'我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生'。

 

霍金一家被認為是有點古里古怪的高級知識分子,他們很喜歡閱讀書籍,每個人都手不釋卷,甚至在餐飲時間,來訪客人時常會見到他全家默默地邊吃飯邊看書的場景。他們生活還很簡樸,住屋雖然很大,但卻缺乏維護,交通工具也僅僅是一輛改裝過的倫敦計程車而已。



小時候的霍金也跟普通的小孩一樣,喜歡玩具,著迷於玩具火車,甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時,霍金還喜歡製作飛機模型和輪船模型,甚至嘗試發明一些遊戲,比如製作不同顏色零件的工廠、運送產品的公路和鐵路,以及股票市場。霍金和一個同學負責編制遊戲的規則。在編制這些遊戲時,小霍金的目標是'建造我能控制的可以開動的模型','這些遊戲及製作都來自於探究事物並且進行控制的要求'。這種要求一直驅動霍金去'探究事物',甚至在後來的宇宙學研究中仍在起作用。

 

期間,霍金分在了一個很好的班級,但成績卻是一直在中下游徘徊,從未進過前十。霍金在他的自傳《我的簡史》中稱自己是一個讓老師絕望的學生。

 

左一為幼年的霍金

 

“我最早的記憶是站在拜倫幼兒園前,哭得頭都快掉了。在我周圍,孩子們正玩著看起來頗有趣的玩具,我想加入他們,但我只有兩歲半,而且這是我第一次獨自與陌生人待在一起,這讓我很害怕。我想我的父母應該對我的反應感到驚訝,我是他們的第一個孩子,他們是嚴格按照育兒手冊來養育我的,而育兒手冊裡說,這個年齡的孩子理應可以開始社交。因為我的表現,他們最終還是把我接走了,並且在隨後的一年半中都不敢再把我送去那。我記得我向父母抱怨過學校根本沒有教導我什麼東西,拜倫的教育者們根本不接受當時填充式的教育方式。


相反的,他們認為學生應該在潛移默化中學會閱讀。最後,我確實學會了閱讀,不過是等到了8歲。我的妹妹菲麗帕接受的是傳統的教育方式,4歲就學會了閱讀。不過,她絕對比我更聰明。

 

在班上,我從未混過中上水平。我的作業、書寫都讓老師們感到絕望。但是我被同學們叫做‘愛因斯坦’,這或許跟他們看到了我有些許靈光有關吧。我12歲時,一位朋友與另一位朋友打賭一包糖果,說我將永遠無法成就什麼,我不知道最後的賭局是誰贏了,這應該由他們來決定吧。”


 

成績儘管不好,但上學期間的霍金很喜歡跟班上一些要好的同學討論音樂,特別是古典音樂,如莫扎特、馬勒、貝多芬,他們還經常跑到音樂廳去聽現場樂隊演奏。

 


在中學時代的後兩年,班上來了一位數學教師。他的教學富於啟發,這激發了霍金對數學和物理學的興趣。儘管父親也鼓勵他學習科學,但希望他攻讀與父親的專業相近的生物學。回憶起中學的學習,霍金談道:'在我幼年時,我對所有科學都一視同仁。十三、四歲後我知道自己要在物理學方面做研究,因為這是最基礎的科學,儘管我知道中學物理學太容易太淺顯,所以太枯燥。

 

化學就好玩得多了,不斷髮生許多意料之外的事,如爆炸等等。但是物理學和天文學有望解決我們從何處來和為何在這裡的問題。我想探索宇宙的底蘊。'由此可見,少年的霍金的志向雖算不上遠大,'想探索宇宙的底蘊'對他後來的研究肯定是有影響的。 中學畢業,霍金考入牛津大學,並如父親的希望,取得了獎學金。學習物理學對霍金並不費力,後來他又考上劍橋大學理論物理專業的博士研究生。為什麼要選取理論物理專業呢?霍金後來說:'理論物理中有兩個領域是基本的……

 

一個是研究非常大尺度的,即宇宙學;另一個是研究非常小尺度的,既基本粒子。'這就是說,理論物理聯繫著'至大'的宇宙和'至小'的基本粒子。最後,他確定要研究宇宙學,這是因為'在宇宙學方面已有一個定義完好的理論,即愛因斯坦的廣義相對論'。廣義相對論是研究宇宙學的理論基礎。

 

在研究學習期間,霍金患上了一種不尋常的早發性、慢發性肌萎縮性脊髓側索硬化症 ,這種疾病俗稱漸凍症。幾十年來,由於這疾病,他的身體緩慢地癱瘓。這疾病開始於霍金在牛津大學讀書的最後一年,那時,他發現自己動作越來越笨拙,時常不知緣由地摔跤,划船也變得力不從心。有一次,他還從樓梯上摔下來,頭先著地,造成暫時的記憶力輕微喪失。在劍橋大學時,狀況更加惡化,他的講話有些含糊不清。霍金的父母親也注意到他的健康問題,帶他去看專科醫生。在21歲時,醫生診斷他患有肌萎縮性脊髓側索硬化症,只有兩年可活。



這時的霍金非常苦惱,醫生告知的消息很令人沮喪。但是,霍金並未放棄正常人的工作學習和生活,而且,他還在這時選擇了結婚,並於5年後,成了3個孩子的父親。

 

患病的霍金依然如故,甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了,由此他希望,'如果我被赦免,我還能做許多有價值的事'。他認為,'我要犧牲自己的生命來拯救其他人',要做點兒善事,以回報社會對他的恩惠。 勤奮的工作使霍金取得了很大的成績,他以黑洞的研究成名於物理學界。黑洞是一種體積很小、質量很大的天體,也就是說,它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來的天體。

 

早在200年前,一位法國科學家提出了黑洞的問題。他認為,滿足一定條件的恆星,在引力的作用下會吸住自身發出的光線,而使我們看上去它是'黑暗的一團'。然而,這種科幻般的預言並未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時,一位德國科學家藉助廣義相對論重新預言了黑洞的存在。他發現,質量等於太陽質量大小的黑洞,其直徑只有2.95千米;而相當於地球質量的黑洞,直徑只有0.9釐米了。到20世紀30年代末,一位美國科學家研究恆星演化時,再次研究黑洞問題。他認為,在恆星燃盡時,在引力的作用下,恆星會無休止地坍縮下去,最終就形成了黑洞。


 

霍金不願對惡疾低頭,甚至不願接受任何幫助。他最喜歡被視為是科學家,然後是科普作家,最重要的是,被視為正常人,擁有與其他人相同的慾望、幹勁、夢想與抱負。潔恩(霍金第一任妻子)後來說,“有些人稱這為果斷,有些人稱這為固執,而我曾經在很多時候稱這為既果斷又固執。”經過不斷地勸說,霍金才同意使用輪椅,後來,朋友們都知道他是個危險司機,他時常會肆無忌憚地衝過街路,似乎認為自己擁有優先權。霍金很受歡迎、很具幽默感,但是由於他的疾病與他教學時的態度很不客氣,一起共事的同事中,有些同事選擇與他保持距離。

 

霍金的言語功能逐年退步,到了70年代後期,只剩下他的家人或密友能夠聽得懂他的話。 為了與其他人通話,他必須依賴翻譯。在霍金的辦公室大樓門口,沒有設置專門給輪椅通行的殘障坡道,劍橋大學不願負擔搭建殘障坡道所需的款項,因此霍金與劍橋發生爭執,他與妻子共同發起活動敦促劍橋改善殘障設施。但是,對於扮演殘障權利代言人這角色,霍金的態度通常很摸稜兩可,一方面他很想幫助殘障族群,另一方面又想把自己跟殘障和殘障所伴隨的挑戰分開。他的這些態度也引來了一些批評的聲音,儘管他並不在乎。

 


霍金在1985年拜訪歐洲核子研究組織時,感染了嚴重的肺炎,必須使用維生系統。由於病況危急,醫生詢問他的妻子潔恩是否應該終止維生系統的運行。潔恩的答案是“不”,替代方案是霍金必需接受氣管切開術。這手術可以幫助他呼吸,但會使他從此以後再也無法發聲。手術後,經過在加護病房療養一段時間,霍金才被准許出院,但他需要全天24小時看護,而且費用非常昂貴。潔恩還是決定帶霍金回家,由麥克阿瑟基金會慷慨地為之負擔所有醫護費用。潔恩還請了三班護士輪流看護霍金,其中一位護士伊蓮‧梅森之後還成為霍金的第二任妻子。

 


霍金不再能講話,必須用特別方法傳達信息,對方一手拿著一張字母卡,另一手一個字母一個字母地用食指指,當指到霍金想要的字母時,霍金會揚起眉毛,這樣,可以慢慢地把整個單字拼出來。後來,電腦專家大衛在霍金的輪椅上設置了一臺小電腦,這樣,霍金就不再需要找人做他的翻譯了,霍金很高興地說,“與在我失去說話功能前相比,我現在可以更如意地傳達信息。”霍金仍舊可以稍微操控他的手來開啟開關,每分鐘大約能給出15個單字。每一次演講前,他會事先準備好講義,然後用語音合成器把內容發表出來。

 


霍金的健康仍舊在緩慢惡化,2005年,他開始使用臉頰肌肉的運動來控制他的通訊設備,每分鐘大約可以輸出一個字。由於這疾病很可能引起閉鎖症候群,霍金正與神經學專家研發一套新系統,讓電腦可以將他的腦波圖樣翻譯為詞句。2009年,霍金已經不能獨立駕駛他的輪椅了,他的呼吸也越來越困難,時常需要使用人工呼吸器,甚至還有幾次嚴重到需要去醫院診療的狀況發生。

 


禁錮在輪椅上達50年之久的史蒂芬·霍金,克服了殘疾之患成為國際物理界的超新星。他不能書寫,甚至口齒不清,但他的一生卻是不平凡的。

 

年輕時的霍金

 

霍金的偉大,除了他的研究,還在於他的無私與博

 

去年底,他就曾向公眾免費開放了自己於 1966 年完成的博士論文——《 Properties of Expanding Universes 》,當時由於劍橋大學的服務器不給力,瞬間被下載 6 萬多次,隨後癱瘓。

 

完成這篇 134 頁的論文時,24 歲的霍金正就讀於劍橋大學三一學院,那時他已患肌肉萎縮性側索硬化症 3 年。這篇討論“宇宙大爆炸的意義與後果”的論文,被稱為是所有頂級科學家的必讀文章,從霍金當時略顯扭曲的字跡可以看出,病情已對他的行動產生了影響。

 

論文簽名

 

對於這次論文的公開,霍金的初衷令人感動:

 

通過開放我的博士論文,我希望激勵全世界的人們都能腳踏實地並仰望蒼穹,思考自己在這個浩瀚宇宙中的位置,嘗試著去理解人類與宇宙之間的關係。

 

每一代人都需要站在巨人的肩膀上前行,當我還在劍橋讀博士的時候,我也曾被牛頓、麥克斯韋和愛因斯坦的工作深深鼓舞。

 

我希望世界上任何地方的任何人,都能夠毫無阻礙地獲得我的研究並一起思考它,而不是對人類所探知的偉大科學總保持著敬畏的疏遠。

 

......



在完成了《時間簡史》《果殼中的宇宙》等學術著作後,面對記者的提問:「盧伽雷病將您永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?」

 

他從容淡定地打出五句話:



我的手指還能活動,

我的大腦還能思維;

我有終身追求的理想,

我有我愛和愛我的親人朋友;

對了,我還有一顆感恩的心……




無疑,霍金的人生、話語都將深深影響許多孩子的成長。那麼,如何讓孩子瞭解這位偉大的物理學家?或許,這些通俗動人的傳記電影,和深入淺出的優質紀錄片,能帶領我們進入他的世界。


編輯:校長會(xiaozhangclub)

 

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