聚焦兩會 | 潘魯生 曾成鋼 張繼 徐利明 薛亮 董希源 宋華平

藝市縱橫2018-03-14 01:58:18

又到兩會時刻,文化藝術界的政協委員不忘使命,建言獻策。他們或擔任重要文化崗位的領導,或從事不同藝術門類的研究,或在美術創作領域長期耕耘,對文化藝術的發展有切身的觀察、感受和見解,因此,他們的提案代表了廣大文化工作者的心聲,也反映了社會公眾的訴求。本刊微信號特別推出“聚焦兩會”欄目,陸續刊登一些委員、代表的建言和提案。

潘魯生:加強鄉村文化建設

中央提出“鄉村振興戰略”,使我國鄉村在經歷了近兩百年深刻轉型後迎來複興發展的新時代機遇。鄉村振興是鄉村文明的振興,使文化成為鄉村的凝聚力、生產力和驅動力,以文化提升生活品質,拓展發展空間,引領文明進步,造福鄉民,具有重要意義。

一、實施“新鄉賢培育計劃”,建設鄉村思想道德高地,充實鄉村發展的中堅力量。加強鄉村人力資源建設,聚人氣,能傳承,有後勁,是當前鄉村文化建設乃至整體振興的一個關鍵。實施“新鄉賢培育計劃”,重在重建鄉村的知識階層,培育精英資源,充實精英力量:一是加強知識技能培訓,著力提升本地農民素質。二是加強思想道德建設,以文化人,培育鄉賢文化。以社會主義核心價值觀為引領,弘揚“好為德於鄉”的鄉賢精神,建設鄉村思想道德高地。三是吸引新鄉賢反哺,鼓勵各方社會賢達投身鄉村建設,推動人才回鄉、企業回遷、資金迴流、信息回傳,使優秀資源回到鄉村、惠及鄉村。

二、開展“一村一規劃”,修復鄉土文化景觀,提高鄉建文化質量。生態宜居的鄉村要尊重自然環境,尊重歷史肌理,尊重地域文化,建議基於縣域總體規劃,編制鎮村規劃,堅持“多規合一”“一村一規”“綠色優先”,並嚴格依法依規開展村落保護、村莊整治和民居建設:一是對耕地和建築用地做出規劃,嚴禁違法佔用耕地開展建設,對於民居建設面積、高度、形態等應規必規,當限必限,堅決不走回頭路。二是對文物建築、傳統民居保護做出規劃,對建築現狀、用地現狀、基礎設施、自然環境因素等做出評測,制定明確的保護規劃目標、原則和措施內容。三是對村容村貌整治做出科學規劃,涉及垃圾處理、雨汙排放、電線電路入地、家畜家禽集中飼養等,提出總體整治方案,打造與自然環境、歷史文化匹配的美麗鄉村,提振鄉村自信和吸引力。

三、實施“民俗文化+”計劃,發展優秀鄉風民俗,增強鄉村文化驅動力。優秀民俗文化能夠凝聚民心、教化人心,是情感的紐帶,能夠增進鄉土生活的幸福感,實施“民俗文化+”計劃,有助於充分發揮民俗文化作用:一是“民俗文化+鄉村治理”,積極利用優秀傳統民俗文化的正能量,把傳統道德約束與村民自律、村組織管理有效結合起來,促進和諧穩定。二是“民俗文化+公共活動”,使優秀民俗成為鄉村公共活動的平臺資源,在文化上有傳承,在發展中有凝聚和認同。三是“民俗文化+經濟發展”,在自覺傳承民風民俗的基礎上,發展觀光農業、現代農莊和特色小鎮等,使農民在家門口致富,使鄉村成為宜業宜居的新家園。

四、實施“手藝農村”計劃,因地制宜發展鄉村特色文化產業,服務“產業——生態——人文”一體化發展。在工藝美術資源豐富地區,構建“手藝農村”站點,實現“一村一案”“一鄉一業”網格化佈局,在條件成熟地區探索建立傳統手工藝原創生產示範基地,以手藝帶農戶,以農戶帶農村,以農村帶基地,以基地帶銷售,建設“手藝農村”原創手工藝品線上線下營售商業模式,發展農村手工文化產業。同時,在民族及邊遠貧困地區實施“手藝文化扶貧”,推動少數民族及邊遠貧困地區手工藝產品品牌、企業品牌向區域文化品牌轉移,加強手工藝知識產權法律援助,開展創意研發等文化幫扶,開放手工創意產品發行傳播通道,幫助產品直銷,動員吸收社會力量來發展民族地區及貧困地區特色手工藝。

五、加強農村公共文化服務體系建設,豐富群眾文化生活,充實鄉村內生動力。我國農村地區經濟社會發展水平各不相同,風土人情各異,農村文化建設應根據各地實際,體現地域特色。一是從鄉村文明出發完善基礎設施。建設具有共同價值的“鄉土博物館”等文化設施,重視具有識別價值的鄉村聚落、民居住宅等“鄉土景觀群”,使集物候節律、傳統節日等與日常生產生活一體的“農業遺產帶”煥發活力,進一步發展集循環農業、創意農業、農事體驗於一體的“田園綜合體”,發揮鄉土文化景觀的人文輻射作用。二是從地方文化出發,開展群眾喜聞樂見的文化活動。調動農民參與熱情,自創文化陣地。鼓勵各類民間藝人為農村文化服務多做工作,讓民間文藝活躍在民間。三是加強“三農”題材文藝創作,反映鄉村振興的歷史進程,敘述優秀的“三農”故事,體現鄉村價值、鄉村精神,鼓舞人們建設鄉村、發展鄉村。

(來源:中國美術報)


曾成鋼:籌建“中華家園主題雕塑”

民族的凝聚與繁榮是衡量一個國家綜合國力的重要標誌。它是社會穩定的基礎,是經濟發展的保證,是我國順利進行社會主義現代化建設的保障,更是實現中華民族偉大復興的必要前提。為了彰顯我國各民族的萬眾一心,以及勞動者們在社會主義現代化建設中的取得的偉大成就,在建黨一百週年之際,非常有必要在北京籌建一座以展示中華民族新氣象為主題的雕塑,以昭示中華民族和平、繁榮和發展的民族復興之路。

首先,20世紀50年代,為了紀念在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的英雄,我們建造了“人民英雄紀念碑”。正如碑文中所說的那樣,“它不僅是對三年解放戰爭、三十年民族獨立,更是對近兩千年以來為中華民族的自由、獨立解放而奮鬥的人民英雄而建立的”。這是對中華民族奮鬥史的總結和褒揚。60多年後的今天,應當建立一座雕塑,作為對全國各族人民共建美好家園的總結和肯定,作為向世人展現中華民族朝氣蓬勃和自強自信的源泉,作為中華民族偉大復興的標誌。這將會對各族人民開創美好生活,共鑄中國夢起到巨大的鼓舞作用!

其次,中華民族是一個大家庭,在黨中央的正確領導下,60年來全國各族人民同心同德、和睦相處、和衷共濟,開創了經濟發展、文化繁榮、社會和諧的良好局面。尤其是改革開放後,我們在經濟、外交、國防、社會等各方面取得了累累碩果。對於一個擁有十幾億人口的大國來說,這種飛速邁步是人類歷史上前所未有的壯舉。這一切的前提,同時也是我們最以為自豪的,就是人心相向和民族團結。習總書記曾多次強調“人心向背、力量對比決定事業成敗”。建立紀念碑,是對黨和人民奮鬥經驗的總結和肯定。

第三,人民英雄紀念碑從奠基到揭幕,前後用了9年時間。國之象徵的創作,需要充分的推敲與論證,今年距離中國共產黨建黨一百週年,還有三年時間,是開始籌建“中華家園主題雕塑”的最佳時機。在建黨一百週年到來之際,雕塑的方案可以先以展覽的形式設計展出,日後再根據需要進行推敲與調整。

具體方案可做如下參考:

第一、雕塑以人物為主。用一男一女來代表一個民族,通過人物的身姿儀容和舉手投足來展現其風貌。通過對56個民族的展示,來呈現中華民族這一相互依存的大家庭,體現中華民族“共休慼、共存亡、共榮辱、共命運”的情感和道義。

第二、雕塑安放在在首都的中軸線上,理想選址為北四環北辰橋南至北辰路環島之間。這條路南北長1180米,東西寬200米,北接國家體育館,南鄰元大都城牆遺址,西側毗鄰中華民族園,地理位置和空間氣質與雕塑主題高度契合。

第三、該路段無論是商業、旅遊還是文化,其空間屬性並未被充分激活,一直處於“空閒”狀態。選取該路段空間進行展覽,以“民族和諧闕”為起點,雕塑安放在雙向道路中間的步行道上。每組高約5米,56組雕塑沿民族大道兩側從南向北排列。

第四、若日後雕塑被永久安放,可在道路的北頂點,建立一座紀念碑性質的構築物。銘刻碑文。內容由領導人,或相關的專家學者起草,與人民英雄紀念碑遙相呼應。

雕塑濃縮著時代的變化和文化的更替。籌建“中華家園主題雕塑”的過程,也是增強凝聚力和向心力的契機。中華民族精神的博大精深和朝氣蓬勃是人類文明的魂寶,我們要展示每一個民族積極向上自強不息的風貌,弘揚中華民族勤勞勇敢、自強不息、愛好和平的精神,從而凝聚共同記憶,創造時代文化!願這件作品能夠在建黨100週年之際,作為一件獻禮,獻給偉大的祖國和可愛的人民!

(來源:中國美術報)


張繼:推進當代高等書法教育發展

新世紀以來,隨著我國市場經濟的繁榮發展及高等教育的改革創新,我國的高等書法教育得以振興並取得了豐碩成果。據統計,全國目前已有150多所高等院校先後開設有書法專業本科、碩士、博士及博士後教育。經過多年實踐,許多院校在書法專業的學科建設、人才培養、科學研究、創作實踐等方面均取得了突出成就,初步實現了作為獨立學科的基礎和條件。我國高等書法教育已完成從專科、本科、碩士研究生、博士研究生到博士後及藝術碩士、研究生課程班、外國留學生等系統教育層次的構建,並逐步走向規範化、專業化、系統化和學術化。但經認真調研,大家認為仍有一些問題亟待解決:

1、統一教學大綱,規範培養方案

目前,全國高等院校書法教育的狀況是教學大綱、培養方案、開設課程沒有統一要求,有的側重於文化素質,有的側重於實踐技法。總體來說,綜合類、師範類院校的書法專業,相對比較側重綜合文化素質。這些院校的書法專業所開設的非專業輔助課程有:大學語文、古典文學作品選讀、古代漢語、古文字基礎、中國古代文學、寫作、詩詞格律與寫作、中國文化概論、應用寫作、新聞採訪與寫作、文獻學、心理學、教育學等;而美術、藝術院校的書法專業則接近於美術學科,相對側重於培養本科生的藝術實踐和創作能力。這些院校書法專業所開設的非專業輔助課程有:中國美術史、外國美術史、中國畫論、美學、山水畫、寫意花鳥、白描花卉、色彩構成、版式設計、計算機美術、素描、色彩等。有的院校還開設有硬筆書法、中國通史、中國哲學史、西方美學史等課程。

思考與建議:考慮本科階段學生應重點掌握書法專業比較共性的相關知識與技巧能力,這樣更有利於長遠發展及下一步的特色培養。因此,建議教育管理部門儘快組織有關專家制定全國高校書法專業本科階段教學大綱,統一規範培養方案,同時留出一定空間以照顧不同類型院校的辦學特色及資源優勢。

2、充實師資力量,實行開門辦學

書法專業的建設和發展及人才培養,師資是關鍵,是決定因素。目前全國高等院校書法專業教學點的師資力量、科研能力、教學成果和教師創作水平很不平衡,一些資深的名校及具有比較成熟教學體系的院校遠遠走在前面,而有的院校則顧此失彼或因人設課,具有一定程度的侷限性和隨意性,難以達到好的效果。

思考與建議:為了克服和解決高等院校書法專業教師欠缺和教學侷限性問題,除爭取國家給予重視並充實在編教師隊伍外,建議適當加大開門辦學力度,各高校之間資源可整合與共享,同時重視社會上專家及高水平書法創作、展覽資源的引進和利用,更有利於培養理論與實踐相結合的優秀專業人才。

3、加強專業建設,重視人才培養

自2011年教育部將書法納入中小學課程以來已取得明顯成效,但仍存在諸多問題。尤其是書法教師嚴重缺乏、教師隊伍極不穩定、教師水平懸殊很大、教學質量難以保證、課程設置有名無實等問題非常突出。

思考與建議:

(1)建議全國各類師範院校創造條件,引進人才,積極申報書法學本科專業,培養更多的中小學書法師資。

(2)建議全國各類師範院校為在校各專業學生開設書法課,加強書法文化修養,強化三筆字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)訓練,提高書寫能力。

(3)建議國家有關部門出臺政策切實解決全國中小學書法教師編制問題,以便優秀的書法專業畢業生能夠順利進入中小學任教。

有專家預言,再過十到二十年,中國書壇上最具話語權的將是全國各高等院校培養出的書法專業博士、碩士和本科生等,他們是建國以來真正意義上科班出身的書法專業工作者,也將成為未來中國書壇理論研究、書法教育和書法創作的中堅力量。

來源:中國文化報•美術文化週刊)


徐利明:創新文物保護理念,完善民間收藏保護機制

文物作為過去文化遺存的重要物質載體,它對於傳統文化的傳承、社會主義核心價值觀的培育以及國際影響力等方面的重大作用日益突顯,保護文物的社會共識已經形成,從博物館的建設完善到各類文化遺址的保護與開發以及民間文物收藏的鼓勵,政府主導、部門協作、社會參與的文物保護利用格局日臻完善,在民眾日益增長的生活需求中的地位和作用越來越重要。

目前,文物界存在的問題主要有:

1、文物外流鍍金內銷。由於國內文物交易渠道不暢,迴流文物的買賣不受限制,使不少珍貴文物走私出境。由於近年國力增強以及對文物的重視,公私紛紛通過回購的形式使文物迴流,但交易成本和成交金額大幅提升,通常是原有價格的10倍甚至100倍。據國內外多家媒體報道數據的粗略統計,僅美、英、法、日、韓、菲6國,每年都有數百萬件中國文物上市買賣,單從文物數量上看,使得我們幾乎每年都要失去一座故宮。

2、官方機構門檻太高。一方面國有博物館文物數量及年採購經費有限,另一方面民間藏家積極主動願意將藏品捐贈給國家,但囿於政策法規限制,各個國有文博機構大多拒絕接受捐贈,除非能滿足一些苛刻的條件,使民間收藏家望而卻步,文博專家也深感惋惜。

隨著我國公共文化服務體系的建成和不斷完善,政府在國有文物的場館建設和文化遺址的開發保護中,投入很大,成效卓著。但對於民間收藏這一領域,儘管在近年出臺的相關法律法規中有所鼓勵,但還有待完善。應進一步撬動民間收藏這個槓桿,樹立全新的文物管理理念,保護和傳承好中華傳統文化。

為此,建議國家文物管理部門:

一、完善相關法律法規,放開搞活民間收藏市場

文物保護離不開市場的穩定和繁榮,而市場的健康和有序離不開法制的規範和引導。《文物法》在涉及到民間收藏領域時,部分地受到中國近現代歷史和計劃經濟管控交易的影響。儘管文物本身有其特定的商品屬性,但限制其商業經營權就是限制市場的正常交易,在某種程度上遏制了文物的交易需求,致使文物被走私、外流或淹沒在贗品堆中,給國家帶來難以彌補的損失,甚至威脅文化安全。在當今新形勢和國際化發展趨勢下,應該放開國內市場,通過法規讓民藏交易合法化,讓民間收藏家有尊嚴地處置自己的財產,使文物在國內市場得以良性交易、互動。釐清有關文物的重要概念如出土文物與傳世文物的界定、古玩與古雜的區別等,根據不同標的制定不同的法規條例。同時,政府可以通過提高交易稅等方式反哺文保事業。

二、官方加強指導和引導,推動民間收藏健康發展

文化主管部門可設立民間文物收藏專門機構,以指導民間文物收藏與交易活動。建立民間文物評估體系和鑑定標準,做好民藏文物鑑定備案工作,組織開展年度民間收藏文物評選活動。在鼓勵民間文物收藏投資的同時,宣傳和引導國民對文物的鑑賞,開展群眾性的文物科普活動,使民眾在收藏中首先確立對其文物藝術品質的鑑賞和審美旨趣,其次才是保值增值。

三、鼓勵社會廣泛參與,推動全民保護、全民收藏

收藏行為從根本上就是保護文物的行為。只要是合法收藏,不僅應當受到法律保護,還應當受到社會的尊重。充分調動群眾的積極性,把民間文物收藏引導成為老百姓自覺自願去參與的一件樂事,實現全民保護、全民收藏。鼓勵開辦眾籌博物館等,提倡多主體聯合的眾創形式,發掘文物的共享資源。

來源:中國文化報•美術文化週刊)


薛亮:建立書畫拍賣鑑證追責機制 促進書畫市場健康發展

十九大報告指出,國家將大力推動新時代中國特色社會主義文化事業和文化產業的發展,在物質生活得到保障的前提下,滿足人民過上美好生活的新期待。

書畫藝術作為人民精神生活的重要組成部分,近年來需求不斷增長。據統計,目前中國藝術品市場的總規模已經達到了3000多億,拍賣市場的大規模基本上穩定在600億左右。

不過,在文化產業高速發展的當下,一些問題不容忽視。全國政協委員、中國藝術研究院研究員、江蘇省書畫院院長薛亮向《中國經營報》記者表示,中國書畫造假現象由來已久,近20年來,當代藝術家的作品由於價格漲勢較快,社會認知度高,造假者熟悉他們的風格和創作規律,造假便利,以致有些書畫家的偽作在市場上高達90%,使得書畫造假成為拍賣中的重災區,亂象已不堪忍受。

“如果文化資源被作為工具,進行過度投機導致風險積累,甚至以文化為名違規違法,行金融詐騙之實,必將會產生嚴重的社會後果。”要構建健康的中國藝術品市場管理體系,薛亮認為,治理的關鍵在於政府管理部門能否發揮能動性,從政策、立法、執法及權威鑑證機構的建立方面入手,切入到書畫流通的各個環節。

因此,他建議:委託拍賣的書畫作品,特別是估價500萬元以上的作品需經由各所在地文化部門牽頭成立的權威藝術品鑑定仲裁委員會,進行背對背鑑定,少數服從多數;當代藝術家的作品,應建立個人作品備案,幫助藝術家保存全面精確的個人作品數據信息;拍賣人、委託人在委託拍賣之前,須清晰提供送拍藝術品的來歷,並擔保送拍作品的真實性和合法性;參照國外規則,制定保證條例。買受人如通過權威途徑確認拍得藝術品非原作並經鑑定證明確系偽作,拍賣公司應無條件接受作品的退還並退回全部款項;對於藝術品市場中製假、售假的相關責任人,要按照相關法律法規,嚴厲打擊違法犯罪人員;建立獨立的第三方藝術品市場數據。經過作者本人鑑定、高清圖像採集、國家版權登記備案等措施為藝術品建立身份信息,並提供查詢平臺。

“中國藝術品市場正逐漸深層化、成熟化,特別是隨著國家對藝術產業的重視,構建藝術品鑑證追責體系,將成為遏制當代書畫市場亂象的有效手段。”薛亮呼籲有關部門能夠切實重視,積極推動藝術品監管體系的構建,促進中國書畫市場健康發展。

(來源:中國經營網

 

董希源:推進美術精品創作工程 實施美術走向世界的文化戰略

“創作出更多反映新時代的優秀作品向世界傳播,講好中國故事、闡發中國精神、展現中國風貌,讓外國民眾通過欣賞中國美術家的作品來讀懂和深化對中國的認識、增進對中國的瞭解,是當代中國美術家的歷史責任。”全國政協委員、福建省美術家協會常務理事董希源為中國美術提出建議。

習總書記提出:“要向世界宣傳推介我國優秀文化藝術,讓國外民眾在審美過程中感受魅力,加深對中華文化的認識和理解”。

董希源表示,首先要旗幟鮮明地推進以新時代為主題的美術精品創作工程,以“走進新時代,實現中國夢”為主題,組織廣大美術工作者深入生活、紮根人民,集中創作出一批反映新時代中國人民精神面貌,反映中國青山綠水河山壯麗的優美生態,反映中國人民在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下取得的輝煌業績的美術作品,向世界人民形象地展示中國人民自信的風彩。其次,重視凝聚全社會美術工作者的智慧和力量。既要發揮體制內畫家的重要作用,也要積極引導自由職業畫家參與實施美術精品創作工程。習近平總書記的思想脈絡現代化建設理念,應該成為美術工作者的創作方向和重要題材。

董希源建議由中國文聯牽頭,認真開展新文藝群體中美術人才專業技術職稱評定工作;中國美協建立直接聯繫新文藝群體代表人士制度,建立中國美協新文藝群體代表人士名單庫;出臺“人民藝術家”榮譽稱號評定授予的相關政策,鼓勵和激發廣大美術工作者向藝術高峰攀登的熱情。同時,改進美術院校教學,擴大美院辦學與培訓的力量,改革美術教育摸式,有條件的美術院校應充分利用師資教材等優勢,與地方政府的積極性結合起來。

董希源表示要加大宣傳力度,重視美術評論,加強宣傳美術工作者的創作勞動和藝術成果,改進和加強美術評論。大力推動中國美術走出去。多渠道扶持鼓勵中國美術作品走出去活動,多層次、多形式,有組織、有引導地實施美術走向世界的文化戰略。引導和鼓勵社會力量參與中國美術事業的發展,熱心培育藝術相關產業,以期堅持不懈,久久見功。

(來源:未來網

 

宋華平:書法進課堂不能“有名無實”

“有的孩子直到上大學,握筆姿勢還不正確,這值得我們警醒。希望大家一起努力,讓書法進課堂見實效。”3月4日,全國政協委員、省文聯副主席宋華平倡議委員們關注書法教育資源不均衡、書法教師短缺、書法課開課率嚴重不足等問題。

參加全國兩會,一到會議駐地,宋華平就提交了“關於開好中小學書法課建議”的提案。“近年來,教育部接連出臺了關於在中小學開展書法教育的意見、指導綱要,而書法教育進課堂並不樂觀,一些瓶頸和難點亟須解決。”

“在應試考試的壓力下,書法只作為興趣課,不少老師和學生都覺得書法課是在浪費時間。”宋華平在調研中發現,書法課在城市小學的開課率不到52%,初中不足43%,高中更是嚴重不足,90%的學校沒有專職書法教師。尤其是在廣大農村地區,大多數學校的書法教育依然是空白。

宋華平說,互聯網時代,漢字書寫正面臨著嚴峻挑戰。“不規範使用漢字、寫錯字等現象普遍出現,‘提筆忘字’成通病。長此以往,不僅會引發部分國人對傳統文化的淡漠,文化自信也將大打折扣。”

“希望教育部對全國中小學開設書法課的狀況進行普查摸底。”宋華平建議,有針對性地組織中小學書法教師培訓,讓一批書法教師儘快上崗,同時也讓已上崗教師進一步提升能力素養;教育部門可與書法家協會攜手,選聘德藝雙馨的書法協會會員擔任書法課教師,以此解決書法教育師資力量短缺的問題。

“漢字是中華民族最偉大的創造之一。守護好漢字之美,是對歷史負責,也是對傳統文化負責。”宋華平呼籲。

(來源:河南日報)


| 微信編輯:龐邊 |


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